Programul educațional „Orașul ca sală de clasă” ediția 1 - 2023

Comentariul autorului

Orașul ca sală de clasă
Pentru tineri, spațiul public poate oferi oportunități de implicare și socializare sănătoase sau poate promova obiceiuri nocive, precum alcoolismul, sau chiar nesiguranța și frica. Spațiul public este adesea înțeles ca un accesoriu urban ce apare după rezolvarea altor probleme. Dar strada și piața sunt locurile unde se naște democrația și comunitatea.
Importanța spațiului public este legată de concepte precum „spațiul al treilea” (Lefebvre 1968, Soja 1996), justiția spațială (Soja 2009) și dreptul la oraș (Lefebvre 1968), care discută modalitățile prin care spațiul urban poate susține o comunitate urbană rezilientă sau poate exclude anumite grupuri sociale. Elevii, în special adolescenții, sunt unul dintre aceste grupuri.
Centrul Istoric al orașului Brașov este neprimitor pentru elevi, deși aceștia sunt utilizatorii principali ai zonei, depășind numărul rezidenților permanenți (aproximativ 5.000). Proiectul „Orașul ca Sală de Clasă” a urmărit creșterea participării active a tinerilor în viața cetății prin exerciții de design urban. Participanții au parcurs un proiect educațional inovator (un accelerator de urbanism tactic) cu patru etape, pe durata unui an. Au explorat liber (atelier 1), au selectat zone de intervenție (atelier 2) iar în timpul unei școli de vară de 7 zile au propus și construit „in situ” proiecte de urbanism tactic folosind un kit de design urban proiectat special pentru acest program. Rezultatele au fost prezentate autorităților într-o discuție publică.
După școala de vară, prototipurile realizate de participanți au fost evaluate de echipa mentorilor. Împreună cu participanții, mentorii au ales 10 prototipuri pentru a fi construite și amplasate în spațiul public pentru o durată de minim 3 ani. Proiectele selectate au fost îmbunătățite de echipa noastră împreună cu un constructor pentru a asigura aspectul, siguranța și rezistența lor.
La finalul programului, 16 tineri își înțelegeau mai bine drepturile, aveau cunoștințe avansate de design și abilități de colaborare. Orașul a dobândit patru noi LOCURI și prima infrastructură socială gândită și proiectată de adolescenți, pentru adolescenți, tineri și publicul larg.
Proiectul a fost bine primit de comunitatea locală. „Obiectele pretext”, așa cum au fost numite, sunt utilizate zilnic de sute de oameni și sunt îngrijite. Am fost încântați când o bancă ruptă din cauza unui defect de execuție a fost reparată de un binefăcător anonim.